{"id":1435,"date":"2022-06-16T13:01:49","date_gmt":"2022-06-16T13:01:49","guid":{"rendered":"https:\/\/tesdec.edu.my\/v1\/?page_id=1435"},"modified":"2025-11-02T10:46:38","modified_gmt":"2025-11-02T02:46:38","slug":"diploma-teknologi-kejuruteraan-kimpalan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tesdec.edu.my\/kolejtesdec\/?page_id=1435","title":{"rendered":"DIPLOMA TEKNOLOGI KEJURUTERAAN KIMPALAN"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/figure>

DIPLOMA TEKNOLOGI KEJURUTERAAN KIMPALAN<\/h2>

(R\/0714\/4\/0011)(09\/2029)(MBOT\/FA\/ME\/0\/0 1\/0160) (MQA\/FA18135<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Kolej TESDEC\nDK209 (T)<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

PENGENALAN<\/strong><\/span><\/p>

Program Diploma Teknologi Kejuruteraan (Kimpalan)<\/strong> ini bertujuan menyokong hasrat negara ini menjadi negara industri melalui pewujudan dan pelatihan kejuruteraan kimpalan yang berkemahiran, tabah dan beretika serta berketerampilan keusahawanan teknikal di peringkat dunia.<\/p>

\u00a0<\/strong>PROGRAMME LEARNING OUTCOME:<\/strong><\/span><\/p>

1)<\/strong> \u00a0Menerapkan pengetahuan matematik, sains dan asas-asas teknologi kejuruteraan kepada prosedur-prosedur dan amalan-amalan yang ditentukan dalam bidang kimpalan .<\/p>

2)<\/strong> Menganalisis permasalahan kejuruteraan yang ditentukan dalam bidang kimpalan atau bidang pengkhususan tertentu.<\/p>

3)<\/strong> Merumuskan penyelesaian kepada permasalahan teknikal tertentu berkaitan dengan teknologi kimpalan.<\/p>

4)<\/strong> Membantu merumuskan teknik-teknik atau proses-proses kimpalan sehingga memenuhi keperluan tertentu yang ditetapkan.<\/p>

5)<\/strong> Menjalankan kajian terhadap masalah-masalah kimpalan yang tertentu.<\/p>

6)<\/strong> Menerapkan teknik-teknik yang sesuai, sumber dan alatan kejuruteraan terhadap aktiviti kimpalan tertentu dengan kesedaran tentang had-had yang berkenaan.<\/p>

7)<\/strong> Menunjukkan kesedaran dan pertimbangan tentang isu-isu masyarakat, keselamatan, kesihatan, perundangan dan kebudayaan serta tanggungjawab mengenainya. \u00a0<\/p>

8)<\/strong> Berkomunikasi dengan berkesan dalam komuniti kejuruteraan dan masyarakat umum.<\/p>

9)<\/strong> Dapat berfungsi dengan berkesan dalam sesebuah pasukan teknikal.<\/p>

10)<\/strong> Menunjukkan pemahaman tentang etika, tanggungjawab dan norma-norma professional dalam amalan teknologi kejuruteraan.<\/p>

11)<\/strong> Menunjukkan kesedaran tentang pengurusan, amalan perniagaan dan keusahawanan.<\/p>

12)<\/strong> Menunjukkan pemahaman tentang impak amalan-amalan kejuruteraan dengan mengambil kira perlunya kelestarian pembangunan.<\/p>

13)<\/strong> Mengenalpasti keperluan pembangunan professional dan mengamalkan pembelajaran kendiri dan sepanjang hayat.<\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

PROGRAMME EDUCATIONAL OBJECTIVES :<\/strong><\/span><\/p>

1)<\/strong> Menerapkan pengetahuan matematik, sains, asas-asas teknologi kejuruteraan kepada prosedur-prosedur dan amalan ditentukan dalam bidang kimpalan.<\/p>

2)<\/strong> Untuk melahirkan juruteknik teknologi kejuruteraan yang memiliki daya kepimpinan berkesan dan semangat berpasukan serta mempunyai kemahiram komunikasi verbal dan bukan verbal serta inter-personal yang menyokong keberadaan mereka di dalam industri.<\/p>

3)<\/strong> Untuk melahirkan juruteknik teknologi kejuruteraan yang komited kepada pembelajaran sepanjang hayat dan penambahbaikan berterusan.<\/p>

4)<\/strong> Untuk melahirkan juruteknik teknologi kejuruteraan yang mengamalkan professionalism dengan etika dn tanggungjawab sosial.<\/p>

5)<\/strong> Untuk melahirkan juruteknik teknologi kimpalan yang mampu memulakan aktiviti keusahawanan dan perniagaan.<\/p>

TEMPOH PENGAJIAN :<\/strong><\/span><\/p>

\u00a0<\/strong>3 Tahun<\/p>

SKIM PENGAJIAN<\/strong>\u00a0:<\/span><\/p>

Sepenuh Masa<\/p>

PELUANG KERJAYA:<\/strong><\/span><\/p>